Reuniones con los participantes.

 El eje central de esta comunidad es contar con las reuniones con los participantes.  El 13 de febrero nos reunimos a través de meet y pudimos platicar sobre estos aspectos.

1. Evaluamos las actividades realizadas en enero y febrero.

2. Platicamos sobre qué aspectos podemos agregar o quitar para mejorar nuestra comunidad.  En este punto los participantes propusieron trabajar gamificación en nuestra siguiente reunión.

3. Se dio un pequeño taller sobre como aplicar las ideas compartidas por los compañeros en el salón de classroom para el curso de literatura.

4. La co-investigadora Astrid Barahona nos enseñó a utilizar una herramienta para hacer fichas de lecturas.

5.  Por último, los participantes llenaron el formulario de asistencia y comentarios de la actividad.

Les comparto algunas fotos del evento.

Si quiere escuchar la reunión completa puede hacerlo a través de este enlace. 

y ahora ¿qué sigue?

Ya hemos dado pie a la creación de la Comunidad virtual de aprendizaje, y como vieron en las entradas anteriores hemos comenzado con cuatro actividades principales:

1. Reuniones por meet con los miembros de la Comunidad. (por el momentos somos 22)

2. Compartimos ideas en nuestro salón de Classroom

3. Publicamos las ideas en la página de Facebook para que otros docentes puedan aprender de ellas.

4. Invitamos a expertos para que nos compartan nuevos conocimientos a través de los Webinar.

 Les dejo unas imágenes de nuestro trabajo.

Algunas de las publicaciones alcanzan 234 visitas y otras 150. y los Webinar tienen una participación de 100 estudiantes y posterior a ello más de 1000 visitas.

Fase IV Compartiendo con expertos.

 En esta fase, también compartimos con expertos sobre diferentes temas de herramientas virtuales en literatura.  Los expertos nos comparten temas generales que no solo nos sirven a nosotros como comunidad sino que los compartimos con otros docentes a través de la página de Facebook.

Para la primera ponencia invité al Tutor Virtual Favian Díaz.  con el tema: Importancia de los Recursos virtuales en la educación.

La conferencia fue visualizada por 3,054 personas e interactuaron 1,223.

En febrero tendremos un segundo Webinar, como aporte de un miembro de la Comunidad.

Fase III. Creando espacios.

 Hechos los primeros espacios, se crearon algunos espacios y fechas para compartir. Por eso a esta fase la he llamado:

CREANDO ESPACIOS

1. Nos pusimos de acuerdo en reunirnos cada 3 semanas para hablar de estrategias, herramientas y/o actividades relacionadas al uso de la tecnología en la literatura.

2. También acordamos crear un espacio en Classroom en donde podamos anotar nuestras dudas y compartir sobre todo nuestras ideas sobre el tema, o algún recurso que hemos utilizado.  Por el momento ya varios estudiantes han enviado sus aportes.

3. De igual manera creamos un grupo de WhatsApp para mantener la comunicación inmediata y resolver dudas muy rápidas.  El grupo es coordinado por una estudiante quien se encarga de admitir a los participantes y compartir el enlace.

4. Se creó también una página de Facebook en donde publico los aportes de la comunidad.

Fase II. Primeros contactos.

 Comparto la segunda fase de la creación de una comunidad de aprendizaje.  Cuando ya tenía claro que quería hacer, y cómo podía hacerlo pasé a una segunda fase que llamo:  Primeros contactos, les dejo paso a paso que hice acá.

PRIMEROS CONTACTOS.

1.  Elaboré informes y propuestas de lo que había observado y de lo que quería hacer en mi escuela, proponiendo la Comunidad de Aprendizaje.

2.  Contacté a mi jefe para compartirle mis informes.  Por la situación de la pandemia, por correo electrónico compartí la información y posterior a ello hice una video conferencia con mi jefe para explicarle la situación.  Para ello también preparé una presentación en Power Point con todos los resultados.

3. Con la autorización de mi jefe, contacté a los estudiantes que habían colaborado con mi estudio diagnóstico el semestre anterior y en una reunión por Zoom les expliqué la propuesta, a lo que ellos respondieron de forma muy positiva a la idea.  Les comparto algunas opiniones.

Fase I: Fundamentando la comunidad.

 Quiero compartir con ustedes que hice para  la creación de la Comunidad de Aprendizaje.  Las primeras actividades consistieron en la teoría de las Comunidades, por eso a esta fase la llamé así: Fundamentado la Comunidad, así que les dejo las actividades que hice acá.

FUNDAMENTANDO LA COMUNIDAD.

En diciembre comencé a investigar a través de lecturas y vídeos sobre las comunidades de aprendizaje.  Les comparto un vídeo muy interesante sobre el tema:

2. También tuve que investigar sobre herramientas tecnológicas por lo que me inscribí a varios cursos como los de tutor virtual que ofrece la Unis e Intecap acá en Guatemala.

3.  Hice mucha revisión de tutoriales sobre herramientas virtuales y leí algunos textos sobre didáctica de la literatura.

4.  Exploré redes sociales, y los posibles formatos a utilizar en la Comunidad de Aprendizaje.

Así que si quieren crear una Comunidad de Aprendizaje, espero que estas ideas les puedan servir.

Saludos a todos,

Vicky Hernández.

¿Qué es una comunidad virtual de aprendizaje?

 Es un espacio virtual, es decir, a través de las redes o páginas en línea en donde personas con el mismo interés compartimos nuestras experiencias para aprender unos de otros.

Para esta comunidad en específico participamos, estudiantes, profesores de literatura y yo como investigadora.  

Como grupo hemos creado un grupo de WhatsApp para mantenernos en contacto, una clase de classroom para compartirnos información y además una página de Facebook para compartirles a otros docentes nuestras experiencias.

Junto a estas pequeñas actividades, también hemos contactado expertos para que nos orienten pero como la idea es compartir.  Estos expertos han hecho Webinar no solo para nuestra comunidad sino para todos los que han aceptado formar parte de la página de Facebook y que están atentos a escuchar o leer nuestras ideas.